В редакцию «Комсомолки» дети сдали целый арсенал оружия! ФОТО
Мальчишки, которые играют в войнушку, - зрелище вроде вполне безобидное. Ну носятся по двору с игрушечными пистолетами и саблями, захватывают пленников, убивают врагов… Мы, взрослые, прекрасно понимаем, что все это понарошку, и даже поощряем детвору: мол, пусть бегают - это полезно! Но, с другой стороны, вы обратили внимание, что нынешние детские игрушки для войнушки очень уж похожи на настоящее оружие? И если каких-то лет тридцать назад мальчишка, бегавший по двору с деревянным пистолетом, играл в мужчину, то современный пацан с точной мини-копией автомата наперевес играет в реальность.
Ведь чуть ли не каждый день по телевизору показывают, как из такого автомата убивают тысячи людей по всему миру. И эта реальность так серьезно влияет на ребят, что был придуман Всемирный день уничтожения военной игрушки. К этой дате мы совместно с группой компаний «Фокстрот» и кинотеатром «Киевская Русь» организовали акцию «Поменяй военную игрушку на билеты в кино!». Суть ее проста: мы предложили детворе принести к нам в редакцию какую-нибудь милитаристскую игрушку, взамен же дарили два билета в кино или в зоопарк, расписание уроков, линейки, футболки и даже спортивные костюмы. А еще каждый, кто пожертвовал своим военным игрушечным арсеналом, получил от «КП» настоящую справку о разоружении. И, конечно, каждого юного гостя мы расспросили о том, жалко ли было ему расставаться с игрушкой и почему он решил поучаствовать в нашей акции.
|
Артем АЛЕКСЕЕНКО, 11 лет.
Отдать на утилизацию «боеприпасы» Артему посоветовала бабушка: прочла в «Комсомолке» об акции и показала заметку внуку. А дальше - мальчик взял свои два танка, бабушку за руку и пришел в редакцию. Взахлеб нам рассказывал, как давно мечтал избавиться от этих игрушек.
СДАЛ: 2 единицы оружия.
|
Назар ГЕРАСИМЕНКО, 3 года.
Вообще-то у маленького Назара были только танк да пистолет. И отдал он их без слез. Дело в том, что мама Оля не поощряет подобных забав, да и малышу больше по душе машинки. Он даже придумал собственную игру – «Пробки»: устраивает из машин заторы, а потом ищет, как из них выбраться. Вполне мирное и очень актуальное занятие для будущего автомобилиста.
СДАЛ: 2 единицы оружия.
|
Тимофей ПЕТУХОВ, 5 лет.
Тимофей уже готовится пойти в школу, поэтому решил начать жизнь с чистого листа и стать мирным гражданином. Малыш признался, что хотя обожает «стрелялки», но твердо намерен завязать с прошлым. Да и в кино сходить захотелось.
СДАЛ: 2 единицы оружия.
|
Никита НИКИТИН, 10 лет.
Никита никогда в акциях не участвовал, а тут такая уникальная возможность! Узнал о ней от мамы и решил: почему бы не засветиться на страницах популярной газеты? Да и военные игрушки ему не очень-то и нужны, поскольку он больше интересуется компьютерными играми.
- Я против войн и убийств, - поделился Никита. - Их почему-то очень часто показывают по телевизору. Мне очень хочется, чтобы люди наконец-то перестали воевать и убивать, жили мирно и уважали друг друга.
СДАЛ: 1 единицу оружия.
|
Максим ИЛЬЧЕНКО, 5 лет.
Несмотря на столь юный возраст, Максим сам позвонил в редакцию и договорился о встрече. Нисколечко не жалел о своих четырех пистолетах. Тем более что скоро у него будет маленькая сестричка и появятся заботы поважнее игрушек.
СДАЛ: 4 единицы оружия.
|
Павел ЗАХАРЧЕНКО, 13 лет.
Учится в лицее международных отношений. Со своими самолетом и ружьем паренек расстался без сожаления. Объяснил, что игрушки ему надоели, а тут еще и в кино можно сходить. Что ж, честность мы тоже поощряем, поэтому отдали Павлу желанные билетики в кино без разговоров.
СДАЛ: 2 единицы оружия.
|
ТОЛЬКО ЦИФРЫ
Всего сдано по стране - 553 игрушки
- Киев - 153
- Харьков - 28
- Запорожье - 27
- Симферополь - 70
- Донецк - 106
- Днепропетровск - 12
- Одесса - 140
- Львов - 17
КСТАТИ
«Сдаю свой пистолет во имя мира!»
Разоружаться пожелали даже целые отряды миролюбиво настроенных граждан! В киевскую редакцию, например, поступили заявки от нескольких классов: 4-Б 102-й школы, а также две параллели из Озерненской гимназии - 3-А и 3-Б - сложили оружие коллективно. И, представьте себе, девчонки тоже участвовали!
- Я очень люблю войнушки, с мальчишками во дворе часто играем, у меня и военное игрушечное оружие есть, - улыбается Настя Поляченко из 3-Б гимназии. - Но я его решила сдать во имя мира.
|
К слову, у Насти родители – военнослужащие, как и многих других учеников гимназии. Ведь городок Озерное под Житомиром – военный. Школьные линейки и военные парады и марши проходят на одном плацу. Выпускные вечера – в доме офицеров. На окраине поселка расположены воинские части, полигон, аэродром, стрельбище. То есть местная детвора не понаслышке знает об армии, военной службе, оружии. Может, как раз поэтому ученики гимназии с такой охотой участвовали в акции «Комсомолки» и так искренне говорили о мире.
Четвероклассникам из 102-й киевской школы тоже понравилось разоружаться. Они наперебой рассказывали, что больше любят играть с мягкими игрушками, а всяческие пистолеты и танчики им в основном дарят взрослые. Правда, невооруженным глазом было видно: «боеприпасы», которые принесли мальчишки, участвовали во многих дворовых баталиях. А вот девчонки сдавали новенькие игрушки. Где они их взяли, не признавались. Только одна девочка честно сказала, что отобрала пистолет у трехлетнего братишки - дескать, нечего ему к таким вещам привыкать.
|
Разоружение, пусть даже игрушечное, – дело мирное. Поэтому провели мы его в очень подходящем месте – в национальной библиотеке имени Тараса Шевченко. Так уж вышло, что в то же время весь мир отмечал День музыки, поэтому ребята подготовили небольшой концерт. И отличный девиз к нему придумали: «Пусть пушки молчат, а на всей планете звучит прекрасная музыка!».
СДАЛИ: 132 единицы оружия.
МНЕНИЕ ПСИХОЛОГА
Важно не то, во что играет ребенок, а как
Психолог Павел БУБЛИК:
- Важно не столько то, во что и чем играют дети, сколько КАК они это делают. Игра – главный способ развития ребенка, потому и должна развивать его поведение, эмоции, личность… Тут хороши, прежде всего, «ролевые игры» - такие, где малыш перевоплощается, то есть играет чью-то роль. Например, становится одним из родителей, когда играет в «дочки-матери». Или солдатом, когда затевает «войнушку»… Именно когда роли черпаются из окружающей жизни, происходит социальная адаптация маленького человека. Ребенок учится понимать других, выходить из сложных ситуаций, решать конфликты, принимать решения.
|
Те же «военные игрушки» бывают разные. Если это какой-то красивенный танк, да еще и с пультом дистанционного управления, то пространства для развития здесь немного и «играть», собственно, не во что. Ребенок просто получает удовольствие от того, что игрушка красивая и правдоподобная. Но если в руках у ребенка игрушечный пистолет, который его делает солдатом или генералом (да пускай даже террористом или грабителем банка), то, несмотря на негативную ценностную значимость возможных ролей, появляется возможность придумывать ситуации. А значит, у ребенка развивается психологическая гибкость, расширяется его эмоциональный репертуар.
Зачастую родители, да и психологи, видят проблему в том, что дети играют в агрессивные игры. Действительно, для этого порой используются военные сюжеты и игрушки. Но для ребенка очень важно освоить социально приемлемые формы выражения агрессии. И игры на тему войны для этого как раз подходят. Тут опять важно, как происходит игра: воспроизводит ли ребенок монотонное действие игрушкой, вновь и вновь переживая агрессивное состояние, или в игре формируется ситуация, сюжет, которые как раз и позволят проиграть то, что может случиться ПОСЛЕ выражения агрессии. Так что опасность не в самих по себе агрессивных играх, а в низкой и не развивающейся культуре игры ребенка.
Помочь ребенку научиться играть с пользой могут прежде всего родители. Не жалейте на это времени! Играя со своими детьми, мы именно и занимаемся тем, что называют скучным словом «воспитание».
